余华进一步说道，很容易理解，当父母用他们一生勤劳所挣来的钱，供孩子从幼儿园、小学、初中、高中以及各种培训班到读完大学、硕士、博士，最后以为负担可以变轻时，却发现孩子只能找一个中学毕业就可以胜任的工作，由此产生的落差感是很大的。
余华在澳门城市大学讲座上谈“孔乙己长衫”/图源：网络
对于“学历性价比降低”，黄灯提出“文凭稀释”的概念：
表面看文凭提高了，实际上含金量被稀释掉了，文凭通货膨胀，这种“卷”是无效的。
但是，家长投入在里面的成本，学生投入在里面的青春，却被实实在在地浪费掉了。
表面来看，这似乎是一个教育问题；实际上，教育问题都是社会问题的症状。
社会没有形成正确的共识，重视学历大于重视能力。文凭越来越卷，企业单位自然就开始挑剔文凭。
年轻人失败空间太小，越卷越往前，先是看学历，然后看本科院校，甚至看中学、小学、幼儿园……越往前越卷，恶性循环。
社交平台风靡一时的“晒出上学轨迹”/图源：网络
在《我的二本学生》一书中，二本学生们沉默刻苦，虽然在文凭上不占优势，但凭借自己的勤奋努力，仍能在数年前的社会中，获得不错的就业机会，他们的文凭依然能够带来相应的回报。
但现在真的不行，不是学生不努力，是学历性价比太低。再过个两三年，家长们就会觉醒，选择读大学的人会减少，加上出生率降低，大量高校老师即将失业。
那么，当社会出现了痼疾，解药又在哪里？
“我倒是觉得年轻人不要盲目卷文凭。别人去拼命卷的时候，你反而更应该注重自身。”
当面临一个普遍内卷的社会，你恰恰不能随波逐流地投身其中，而应该在这股潮流中，停顿下来，问问自己：是不是真的想做学问？
“如果内在动力不是特别强，我觉得这样其实是特别浪费生命的行为，还不如根据自己的兴趣爱好早点进入社会做事。”
解药能且只能出现在具体的个人身上——自救，是年轻人唯一的出路。
要求学生停顿自问并不容易，高校内充斥着焦虑，能够静心自观、沉潜读书的学生，少之又少。
而这种焦虑，依旧是来自社会压力的传导。
年轻人首先要对这种压力保持一定距离，避免陷入社会的评价标准，继而进行盲目而无意义的迎合社会评价的努力。
“比如说你在大学里面，没必要为了得到那个获奖证书，就拼命地去干嘛。没必要为了得到这个工作经历就拼命去竞选。其实你一进入社会，这种东西性价比特别低。
年轻人一定要注重自我成长，在大学阶段你至少要解决一个问题——我到底喜欢什么？你首先必须明白‘我需要什么’、‘我擅长什么’、‘我以后想成为一个什么样的人’。
其次你一定要通过高等教育掌握一套学习的方法，因为现在知识更新得太快了，但是你盲目地去考证，其实你可能连基本的学习方法都没有，只是拿个证，刷几道题而已，那个东西对人一生的成长是没有用的。”
黄灯在《十三邀》
